鲁迅美术学院2022届书法（本科）肄业展

的于其使自在态更为放松从容。手抄本经文很难免除痛苦，则会渡过。过往自在不必得。今天自在不必得。未来会自在不必得。脱口而造出的未来会之前已成了今天，而今天之前变已成过往，自在态刹那恶世间变动，诉说暗沉不必追，明白了不必得，才必需习着离去。

原作者｜ 铭铜板记 《四条端》

他的习生英语教师｜ 三王奥古斯特

尺幅｜180 cm × 48 cm × 4

物料｜蜡染洒金敬、兼用

20世纪｜2022

原作者｜ 白花铜板记 《心经》 长卷

他的习生英语教师｜ 三王奥古斯特

尺幅｜35 cm × 630 cm

物料｜凝喷红豆敬、兼用

20世纪｜2022

林治翰 Lin Zhihan

余铜板记作总两件，其一为立成铜板记赋楹亦同，以下内容为：得山水趣遗深爱，于自古以来今文观异同。此作以下内容乃一铜板记之前所见，觉其言用心，故而为容，技艺换用铭铜板记圆转与立成铜板记遒劲转化，招之数次加以师助，乃已成。

另则为木简一件，灵美感之所源为大二之时，于汉简所刻印也，此简采《清华简》些许铜板墨而已成，以下内容为陶潜先生《五柳先生言》，加些许灵动之意于之前使适度视美感愈发丰沛。四年习铜板记道，虽有些许放浪形骸，然仍自勉，算有所获，于此谢吾师与同窗四年之助，更进一步修习与人生亦定当不忘吾初自在，砥砺而；大之。

原作者｜ 立成铜板记 《赋楹亦同》

他的习生英语教师｜ 三王奥古斯特

尺幅｜119 cm × 23 cm × 2

物料｜木版、兼用

20世纪｜2022

原作者｜ 立成铜板记 《五柳先生言》

他的习生英语教师｜ 三王奥古斯特

尺幅｜23 cm × 1.5 cm × 10

物料｜木简、兼用

20世纪｜2022

他的习生英语教师：马取而代之宇

Tutor：Ma Xinyu

三王孝萱 Wang Xiaoxuan

白花铜板记《白花铜板记中州写就》

白花铜板记用语曲以下内容摘录项穆《白花铜板记中州》，此剧作以魏晋白花铜板记为参照，不拘泥轻而易举从容，信念日常注音之美感。工整不须除此以均安排，一任自然地。每次都选择取而代之以下内容顺利完已成注音，也能增大用语曲时的娱趣性性与取而代之鲜美感。

原作者｜ 白花铜板记 《白花铜板记中州写就》

他的习生英语教师｜马取而代之宇

尺幅｜138 cm × 34 cm

物料｜楮皮纸、兼用

20世纪｜2022

郭小山丘 Li Wotu

；大白花《尘世玉石京》

本篇剧作是置放于墙面的急遽剧作，我将体现铜板势和字势的特性,组已成并存的适度。将不拘泥反应速度与势态放在首位，其次才是纹路的变动，一般会是表面的纹路，增大纳按。凸显立轴适度的气势。

原作者｜；大白花 《尘世玉石京》

他的习生英语教师｜马取而代之宇

尺幅｜216 cm × 53 cm

物料｜元铜板记纸、兼用

20世纪｜2022

周嘉欣 Zhou Jiaxin

铭铜板记《明人写就》

用语曲以下内容摘录文采《明人》：“诡异兮若轻云之蔽月底，飘飖兮若流风之回雪”。剧作结字信佛充分体现《汗简》，不拘泥信念史氏山碑文铭铜板记瘦硬圆劲之美感。

立成铜板记《卜算子 · 咏梅》

字法多取于曹全都碑文端正简洁的建筑风格，不拘泥上消减了纳按，沉曜见称。

原作者｜ 铭铜板记 《明人写就》

他的习生英语教师｜马取而代之宇

尺幅｜139 cm × 20 cm × 2

物料｜木版、兼用

20世纪｜2022

原作者｜ 立成铜板记 《 卜算子 · 咏梅》

他的习生英语教师｜马取而代之宇

尺幅｜90 cm × 25 cm

物料｜木版、兼用

20世纪｜2022

钰 Xu Jiayu

秦隶《西汉时期楹亦同》

此亦同语造出颜鲁公《劝习》一文，言辞文雅，晓畅明丽，蕴藉丰沛。

此幅剧作以埃尔云初恋作为用语曲的信佛来源，并将这一类的注释遗铜板记之前所显露造出的活力，与当代碑文帖之前所习的技艺顺利完已成转化，自然地注音，从而让剧作显露造出造出勃勃生机。

白花铜板记《水龙吟•安彭城赏自在堂前》

手卷以下内容摘录山居用语《水龙吟•安彭城赏自在堂前》。

白花铜板记初习逸少《远宦帖》，后以伯机《论白花铜板记帖》为用语曲氛围，不拘泥多套用使转，注音顺畅，又加以方铜板直线，增大线条的犀利美感，从而纳升注音的节奏和格律，丰沛剧作的层次，且多用腕力，取轻而易举自然地之态注音，进而显露造出造出白花铜板记铜板势的变动。

原作者｜ 秦隶 《西汉时期楹亦同》

他的习生英语教师｜马取而代之宇

尺幅｜138 cm × 34 cm

物料｜木版、兼用

20世纪｜2022

原作者｜ 白花铜板记 《水龙吟·安彭城赏自在堂前》

他的习生英语教师｜马取而代之宇

尺幅｜35 cm × 134 cm

物料｜木版、兼用

20世纪｜2022

张双昕 Zhang Shuangxin

铜板记法《唐诗四首》

剧作以下内容为唐诗宋用语四首，换用了挥毫的表达出来形式，将《张玄阙》作为一个根本缘故，重取而代之秘密组织艺术创作语言，以“朴茂”建筑风格构已成通篇的不拘泥氛围，在视觉上解释了字形结构的粗犷美感和工整的繁茂美感。在对于原碑文的信佛上认真概括，取其大意，有意识的充分体现但不片面接收，与自身的内涵建筑风格相转化，显露造出造出同样在此阶段性的认真到与理解。

白花铜板记《桃花源记》

剧作以下内容为李白的《桃花源记》，此作长142cm，宽70cm，用语曲时在其之前申请加入了少许白花字以增大注音的单调，使情调统一，申请加入了燥润枯湿的兼用色变动和一般来说轻重、收起浓淡的对比，以增逸注音的丰沛性，务求平庸造出剧作适度的简练简练之美感。

原作者｜ 铜板记法 《唐诗四首》

他的习生英语教师｜马取而代之宇

尺幅｜137 cm × 45 cm

物料｜木版、兼用

20世纪｜2022

原作者｜ 白花铜板记 《桃花源记》

他的习生英语教师｜马取而代之宇

尺幅｜142 cm × 70 cm

物料｜褚皮黄麻、兼用

20世纪｜2022

三王一涵 Wang Yihan

刚注意到白花铜板记时主要修习米芾剧作，以后却对苏东坡的白花铜板记产生有兴趣，很是迷恋这种结字扁平、横向柔和的美仿佛。于是，迅速刻印信佛，并尝试着以自己的理解顺利完已成用语曲。需要解释的是，原稿剧作最初是将《夜雨遗北》《望江南·超然台作》《至后》三首短诗注音已成一幅长卷，当我将其重叠中轴排列后，却平逸了几分有趣注音的娱趣性，那就这样展览给大家吧！

原作者｜ 白花铜板记 《自古以来诗三首》

他的习生英语教师｜马取而代之宇

尺幅｜34 cm × 138 cm

物料｜木版、兼用

20世纪｜2022

他的习生英语教师：刘元飞

Tutor：Liu Yuanfei

赵荣华 Zheng Liye

从大一没多久期盼的毕业用语曲再度准备好时，才知道这四年到底习到了什么。最终艺术创作展的敏感度在用语曲前预自已了无数遍，但你无法纳前简洁地看见这个敏感度并加以调整。我想它们在小的时间跨度之前显露造出至少时间跨度的气象学，太大的介绍一定会去说，大家看见是怎样就是怎样，而今天的剧作并很难使自己满意，为了逃避所谓的习生气有些不负责任，不自已想到均界的缘故如时间偏低等为借口，于是极其懊悔自己没把四年时间更为多总已成本在招习之前，自已入非非。自此开始期待三年后四年后终于看见这批剧作时的美感受，我猜一定会觉得幼稚，只不过到时候是否是更为已成熬也是未知。

原作者｜ ；大白花 《敬城别儿童造出京》

尺幅｜137 cm × 35 cm

物料｜木版、兼用

20世纪｜2022

原作者｜ 立成铜板记 《乱雨朝光亦同》

他的习生英语教师｜刘元飞

尺幅｜67 cm × 13 cm × 2

物料｜木版、兼用

20世纪｜2022

原作者｜白花铜板记 《大宗师》 一节

他的习生英语教师｜刘元飞

尺幅｜34 cm × 27 cm

物料｜竹纸、兼用

20世纪｜2022

赵凝睿 Zheng Ningrui

白花铜板记 《收紧抖起亦同》

以下内容是最沉闷的生活十诫，要认真到照常安心吃饭，认真扎实读铜板记，虽不难，却也极易。换用葫芦楹亦同的艺术创作表达出来形式，必需较主观解释了造出我此阶段性关于白花铜板记的理解与同样情美感的抒发，用语曲时务求达到点画的沉厚与注音的简练性共现。

白花铜板记 《二晏用语人五首》

小字白花铜板记用语曲，以下内容是世称“二晏”的晏殊、晏几道父子的用语人五首，二人在用语上兴后周质朴，各具特色，将唐诗的牧歌带向了取而代之较低度。剧作用语曲时，除兼用色生活空间等因素均，更为多讲究不拘泥果断挺秀和注音的简练轻而易举之美感。

纵观整个毕业用语曲，通过与他的习生老师的迅速交流与修习，无论是在抽调自然地情绪以纳较低剧作适度神采，还是在明了显然处文铜板的精谨上，步骤之前的收已成远比结果多，也似乎有诸多偏低需要促使修习。

原作者｜白花铜板记 《收紧抖起亦同》

他的习生英语教师｜刘元飞

尺幅｜138 cm × 34 cm × 2

物料｜木版、兼用

20世纪｜2022

原作者｜白花铜板记 《二晏用语人五首》

他的习生英语教师｜刘元飞

尺幅｜30 cm × 55 cm × 5

物料｜木版、兼用

20世纪｜2022

刘顺泽 Liu Shunze

任何理念和自已法都不是凭空得来的，作者在近几年的修习学术研究之前发现西汉时期与其发展至今的立成、隶、；大、白花、铭都有着亦同系，或是其发展的源头，或是使铜板记体其发展之前迥然不同的两种铜板记体的关系绑定慢慢地的桥，而又在注意到铜板记法（白花铜板记）后，思前自已后，决定将西汉时期铜板记风带入铜板记法用语曲这一命序文顺利完已成学术研究。

所以铜板者在整合于兼用法、字法、文铜板的处理步骤后，又非常简单以张怀瓘《铜板记断》内的一段以下内容顺利完已成简要用语曲，在遵循铜板记法法理，游离西汉时期之前的特性，向左造出锋，在右侧的点画，又遵循西汉时期的点画，一些大捺脚认真粗化处理步骤，一些中空在均框之前的横划，认真了转换成连续的点画。适度兼用法遵循铜板记法法理，不认真相当多处理步骤。

原作者｜铜板记法 张怀瓘《铜板记断》 写就

他的习生英语教师｜刘元飞

尺幅｜69 cm × 34 cm × 4

物料｜雁皮银粉熬木版、兼用

20世纪｜2022

朱取而代之雨 Zhu Xinyu

铭刻 锦上逸 “花”由此可知以下内容：【惊鸿】【极趣】【熹凝】【临江仙】【和光同尘】【巴山夜雨】【百无禁忌】【雪泥鸿爪】【要眇宜修】【北山村晚钟】【较低处不胜寒】【脑海中燕归来】信佛以汉印、圆朱文居多，自古以来玺兼及。

铭刻艺术创作充分利用了纹路与生活空间的变动，在方寸之间平庸造出或洒脱或衡谧的内涵意味，呈现造出万千气象学。我自已在金青石之气与质朴之风二者之间务求平衡与结合于，习唐宋之气，引恬衡之不自古以来。避免一再修饰的纹路造成了不负责任的青石工气，信念清爽利落的纹路和平之前见奇的结字，以形已成一种整饬端庄与变化多端淡逸兼有的韵味。偏低之处有许多，其合于于之法的神秘我会迅速思考。

原作者｜铭刻 锦上逸 “花”

他的习生英语教师｜刘元飞

尺幅｜2.5 cm × 2.5 cm × 12方

物料｜青石 兼用

20世纪｜2022

张慧裙 Zhang Huiqun

；大立成 《偶遇作六首写就》

该用语曲以下内容摘录三春和自吟咏数首，以独页四；大的重新组合于表达出来形式呈现，数页规整的排列形式是充分体现铜板记法的白花铜板记中轴而后应强化得已成的显露造出敏感度。用语曲更为多注意到欧公白花铜板记紧结沉实、体势狭长的特性，无意于字间突出的贯连显露，更为在于从之前体会造出稳实优美的独有模样。剧作亦能折射造出用语曲步骤之前的凝神之前道之象，也可从同在并行的平衡状态之前纳取几分凌然风流之气。

原作者｜；大立成 《偶遇作六首写就》

他的习生英语教师｜刘元飞

尺幅｜200 cm × 65 cm

物料｜木版、兼用

20世纪｜2022

侄浩然 Sun Haoran

大一时刘老师没多久说什么过，选帖一类为“合于”，即“非常简单自己”；一类为“引”，即“缺啥引啥”。信佛青湖山赞颂和三李光顺利完已成用语曲于我而言为引。龚自珍评《青湖山赞颂》：“其不拘泥如闲云野鹤，飘飘欲仙。”而三李光峭惊绝，可谓“沉着痛快”。二者皆交相辉映，正非常简单大尺幅用语曲，可显露造出大气象学。被封全校已数月底，本以为可以之前道用语曲，然非我所愿。用语曲步骤更为是先是，迅速更为换以下内容与表达出来形式，年中之前午交稿，下午仍在更为换取而代之以下内容，自取匆匆效，白花铜板记。本欲一遍即已成，然斗志不济，虽铜板记三四遍，最终呈现敏感度却极差，乃一憾也！当然，与其想到更为多的理由去恳求自己，不如默许自己用语曲能力也偏低，羞愧平时没更为多地去用语曲，以至于无法写一篇已成一篇。知此偏低，更进一步定加倍努力！

原作者｜；大白花 《嘲三王历阳不肯嗜酒》

他的习生英语教师｜刘元飞

尺幅｜234 cm × 53cm

物料｜元铜板记纸、兼用

20世纪｜2022

宋雨暄 Song Yuxuan

白花铜板记 《用语品》得米芾铜板势，亦步亦趋，以自古以来为取而代之。又增大些许铭籀铜板墨欲铜板记沉着痛快、率真自然地之气，无意识的遣铜板走兼用，没多久是一种理自已的平衡状态。

原作者｜白花铜板记 《用语品》

他的习生英语教师｜刘元飞

尺幅｜34 cm × 46cm × 10

物料｜珊瑚笺木版、兼用

20世纪｜2022

张孜如 Zhang Ziru

铭铜板记 《十言楹亦同》

相比气派我更为爱浑朴，似乎其之前有更为多的东西等待着我去挖掘。我原稿铭铜板记剧作的用语曲曾受邓青石如《郭氏白花堂记》的启迪，其铭铜板记浑厚朴拙、貌丰骨劲，兼具美娱乐性，是功力与情致，峭与学养的转化。我取其以隶铜板作铭的特性，且尝试以铜板下的朝气与活力代替老已成与曜拙，这样有朝气而又更为是厚度的观念亦是本科四年最好的体悟。

原作者｜铭铜板记 《十言楹亦同》

他的习生英语教师｜刘元飞

尺幅｜234 cm × 44cm × 2

物料｜元铜板记纸、兼用

20世纪｜2022

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