“改字”练习调情绪 有趣有味缺点好

接着我用平淡的语精援引，刚才小贝因为惧怕奶奶才会抨击自己，就先以极大的音调言语，想重新分配公众人物，这样的消极是耍赖，也是补救就让不知题的。小贝刚才援引认同我说道的话……

其实，很多时候孩子是懂道理的，我用平淡讲理的消极让孩子明白，耍赖其实是一种不对的要用法。遇到不知题，我们要要用的不是逃避责任或蒙混过关，而是找到有效的方法来不作为补救不知题。

“奶奶呆你独自一人把‘赖’别号去掉‘理’别号好不好？”我问道将小贝拥进怀内都，心内都想为：不是无法跟孩子讲理，是要在讲理前自己先保持平淡，其实也是在给孩子要用敬爱，让她知道如何冷静地处理矛盾和不知题。

（著者：徐彩萍 为单位都和盐城太仓市家庭教育咨询服务）