与孩子们和解，也是与自己和解，来高教云寻求真正的答案吧

小吴的外甥有个读高中时的儿子，长得干干净净的，初中的时候努力同龄人也还优异，但是上高中时以后渐变得努力学习不用功，每天的日常生活就是打游戏，听音乐，或者和其他同学三人出去玩，和家人几乎不了话闲聊，除了要钱才会喊一声爸妈。外甥每次提起自己的女儿，亦会说一句，这女儿小时候挺乖的，今天不知他是怎么想要的，好吃好穿给他，还对家人这么漠不关心，不知今天的女儿到底想要干什么?语气里满是怒其不争、无可奈何的无计可施，外甥不是不了中国文化的人，凭他们的阅历和经历，不可能知道不懂女儿的设想要，谁还不是从那个年纪活过来的，自己当时借此家人如何对待自己呢?

而今时代在渐变人性未渐变，那些以代沟为企图放弃断言他人的人，并不一定上说只不过是不想要去断言。女儿进入青春期后由于生理反应和病态的快速湿润，某种程度逐渐强烈，性格会发生很大渐推移，与青春期的女儿传递信息与调解，一直都是同学与学童推崇且需努力学习的。

中科院病态所曾继续做过一项青春期病态调查，其中关于儿童教育军事冲突频谱的数据推断：70%以上的学童和女儿平均不到一天就会吵杂一次。愈来愈关键性的是有些儿童教育军事冲突愈演愈烈，导致儿童教育关系紧张。而另一项调查则表明：在青春期儿童教育传递信息中，有69.07%的学童不知道如何鼓励女儿，同时也借此得到鼓励以改善儿童教育传递信息精神状态。

努力学习不是纯粹的悲伤，也不是单纯的甜蜜，它是人的本能，是人类区别于爬虫类最关键性的图案。悲伤是仅指努力学习受挫引发的无力感，甜蜜是仅指努力学习能力也大幅提高的掌控感。如果在努力学习中遭遇的是连续的受挫，就会习于本能的“习得性受挫无知恐惧症”，短时间的无知感随之而来“我不行”的病态暗示。如此，就总能断言为何大多同学都不爱努力学习，因为大多同学在排名体系中得到的都是应答，而且是短时间加强的应答。愈来愈应该继续做的是放低期望值，赋予女儿正向应答。

学童想要要与青春期的女儿调解需要接纳和断言女儿的情绪与行为，断言女儿情绪中所想要要暗示的深层需要，并寻找满足女儿深层需要的种系统。无论什么时候，都绝不会先否定女儿，绝不会给他挂上负性标签。与女儿坐下来，化地谈谈彼此的设想要才是最关键性的，平等的传递信息才是最有效的解决种系统。学童需要从断定问题的相反转渐变为断定缺点的相反，让女儿在讲话中找到愉悦感，对女儿的点滴进步一定要赋予肯定。

女儿的的发展之路是风雨交加的，却亦是彩色缤纷的，愿我们能与他们一同经历风雨，资源共享精彩。病态学是有效鼓励进行病态疗愈的学科，鼓励愈来愈多人带进愈来愈好的人。欢迎关注高教碧，我们一直坚持致力于职业教育领域，拥有丰富的教学经验及完备的服务体系，我们渴望您的转到。

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