南京拟叫停学龄前儿童培训教育App

本报北京2月16日电（中青报·中青网记者 樊未晨）今日，北京市教委网站发布《关于进一步做好初等教育静止互联网领域程序主管部门及管理工作的接到（征集序文）》（以下简称“征集序文”），其中明确提出异议立足于学龄前儿童专业培训的初等教育静止领域拟一律停止运行。

“初等教育静止领域”也就是人们通常所说的初等教育App。征集意见序文明确了初等教育静止领域的界定，提出异议只需来进行初等教育静止领域主管部门的是，初等行政院《初等教育静止领域程序主管部门管理办法》中按规定的“以教职工、教师、家长为主要客户端，以初等教育、研习为主要领域桥段，公共曾为学校初等教育教学与管理、教师研习和生活及家校互动等方面的互联网静止领域程序”。那些不是针对初等教育管理系统开发，且主要客户端不是立足于教职工和教师的和社会生活职业考试类，以及非立足于初等教育管理系统领域的通用用以类等不属于主管部门全域。初等教育静止领域分为社会生活科学专业培训类（小学社会生活科学）和非社会生活科学专业培训类（非小学社会生活科学）两种类型。

属于初等教育静止领域的发放者（所称领域的主管者或开发者）应按“应备尽备”原则，及时落实主管部门要求。初等教育政府部门和学校不得选用未经主管部门的初等教育静止领域，统合选用的不得向教师和家长收费。

征集序文提出异议，初等教育静止领域的发放者及其产品应当符合“双减”政策按规定，体现素质初等教育导向。所发放的内容不得有消极信息、不良信息，不得出现一些游戏链接和广告等。采集使用未成年人信息应当取得监护人允诺、授权，不得泄露、出售或向他人发放账户，力求履行保护账户的法律责任，保护教师和家长的信息安全。

征集序文要求，“小学社会生活科学专业培训类初等教育静止领域”的发放者必须是取得省级初等教育政府部门办学准许、经民政部门申领行政处分成立，从事线上义务初等教育阶段社会生活科学专业培训的非营利法人。“小学社会生活科学专业培训类初等教育静止领域”只需经省级初等教育政府部门来进行内容审批，审批通过或者取得相关准许后方可发放公共服务。

征集序文按规定，非社会生活科学专业培训类初等教育静止领域不得发放和传播“拍下搜题”等惰化小教师思维能力、影响教师独立思考、违背初等教育教学自然现象的不良研习方法有。不得透过实况转播动态着手社会生活科学类专业培训，平台类的静止领域不得为非合规独立机构透过实况转播动态发放着手社会生活科学类专业培训公共服务。

缺少：中国青年报