总要礼物！不给就解决了吗？孩子内心诉求毕竟你没参透……

算术三书

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不少孩子们逛街，看到泰迪熊就想买，被断然拒绝后，还不会开始软磨硬泡：当还给给还给给我吧！

有时候小家伙还不会满心欢喜地翻翻父母亲的皮包，忘了有没有悉起来的还给给。

这不已让父母亲不快：如此频频索要还给给，他不会不不会变再加一个物质小孩？

01

还给给背后的期亦同

一个观众们

有时候爸爸姐姐公干，忘了后就不会给宝宝带一个令人难以捉摸的还给给，这样的小观众们让孩子们有除此以外美丽的体不会。

因此，只想重复这样开心的体验就再加了他对还给给的一种期亦同和向往。

也许他不是为了要到一个实实在在的还给给，而是想获得那种整年所带来的小观众们。

一份挚一见钟情

随着孩子们长大，他不会将还给给和爸爸姐姐对自己的挚爱联络起来。

例如某一天，他碰巧说了一句讨厌《冰雪歌舞剧》的故事，就让数周后，一本期亦同已久的崭取而代之的卡通人物就出现在他的床头，这不会让他总是暖暖的。

这一份还给给被他视作爸爸姐姐对自己的挚爱和关注，当然他每天都不会期亦同了。

兄弟俩的眼光

该学校里的小孩子不会不时地嘲弄这双取而代之鞋子是奶奶还给的，那个好看的小橡皮是从哪里拜会买的……

孩子们问了总是也不会很希望自己拥有一份怎样的小还给给，这样第二天也可以如此地讲给其他小孩子，获得兄弟俩的关注和羡慕之情。

02

智慧姐姐手中的别样还给给

先不要谈还给给“色变”，还给给也有正向作用的，如何还给，还给什么才是关键。

亲手制作，更加稀罕

亲手制作的还给给更加可贵，像图画《远方寄来的庆祝还给给》中莎兰的奶奶一样，把孩子们外套不下的小穿起改再加一条可挚爱的小外套还给给他，就是一份极为有意义的还给给。

这样的还给给有很多，姐姐亲手做的挚爱心小饼干、有装饰感的小挂件都是极为不错的必需。

如果孩子们感兴趣，也可以让他参与到还给给制作过程中来。

特殊的日子，形式和还给给也除此以外

感恩节、佳节、春节、宝宝的庆祝……这些充满活力意义的时刻，还给一份小小的还给给不会增加特殊的感觉。

还给还给给的形式也可以随之变化，例如悄悄地将还给给早早地摆放在孩子们的泰迪熊托盘，回头他去见到……

精神还给给更受限制

孩子们通过自己的努力可以在该学校里单一午睡了，这时可以考虑到还给一份还给给当成鼓励和肯定。

一本书、一次植物园出行或者陪他玩一不会儿他除此以外惊奇的游戏，都可以是还给给，孩子们从中不会获得巨大的开心和受限制。

03

关于还给给的几个小警醒

● 不常常还给还给给

当还给给出现得太十分困难时，不仅不会所致孩子们索要还给给的举动，也不会让他审美疲劳，少了得到还给给时那种怦然心动的刺激。

●淡化还给给的传言

父母亲首先自己不要总控告关于还给给的话题，当孩子们回家和父母亲讲时，可以用更有意思的话题将孩子们的与此相反引开。

●不回报

有些父母亲为了摆脱孩子们的纠缠，很容易大意回报：“等以后，姐姐给你买……”这是指引孩子们常常亦同还给给的最根本原因。

本文知识内容刊于《父母亲读本》周报

编辑 | 《父母亲读本》编辑部

组稿打字 | 薛薛 视觉设计 | 宫颖

《父母亲读本》周报

《父母亲读本》周报创刊于1980年4月，月刊由国家名誉会长宋庆龄题写，是 中国创刊最早、影响力也较为尤其的家庭教育类期刊。

周报涵括了现代科学和公认的儿童再加长发展知识，既包含概念层面的指导，又有实操经验和方法，为儿童和父母亲提供多方面的养育全力支持，为孩子们的健康再加长保驾护航。

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