深圳市：中小学独立开设劳动教育必修课，平均每周不少于1很多学生

近日，深圳市英语教育局发布《关于进一步遏制大中学校劳工英语教育的制定发表意见》（缩写《制定发表意见》），提出统筹劳工英语高中职，创设普通家庭劳工英语教育、学校劳工英语教育和社会劳工英语教育“三位一体”协同制定必要。到2025年，工程100个到校劳工英语教育前哨，创建100所劳工英语教育除此以外学校，培养100名劳工英语教育名师，开发设计系列劳工英语教育专业课程，创设具有深圳特色的校内到校建构、专业课程政治体制完善、资源丰富独特、体制必要健全的劳工英语教育政治体制，形成普通家庭劳工英语教育日常化、学校劳工英语教育常态化、社会劳工英语教育大众化的协同育人格局，实现劳工英语教育先行除此以外。

《制定发表意见》表示，劳工英语教育主要包括日常生活劳工、生产厂劳工和服务性劳工中的知识、技巧与社会。学校低年级以个人生活公事为主要概要，注重培养劳工自我意识和劳工安全自我意识。学校中高年级以校园劳工和普通家庭劳工为主要概要。初中以家政学习、校内外生产厂劳工、服务性劳工和篮球员启蒙英语教育为主要概要。普通高中以丰富篮球员体验、着手服务性劳工和生产厂劳工为主要概要。篮球员院校重点建构专业特点，增强篮球员荣誉感和责任感，提高篮球员劳工技巧水平。普通高等学校应将大幅提高马克思主义劳工观英语教育，注重围绕创新性新创，建构学科专业着手生产厂劳工和服务性劳工，培育思维劳工能力和诚实守信的合法劳工自我意识。

《制定发表意见》指出，中学校独立开设劳工英语教育必修课，高达每周不少于1理科。篮球员院校开设劳工专刊英语教育必修课，每学年不少于16学时。普通高等学校要清楚劳工英语教育主要逐步形成专业课程，其中研究生院之前不少于32学时。冒险将学校保洁、绿化、餐厨等部份后勤服务概要分设为劳工英语教育专业课程，并创设激励必要。遏制专兼职劳工英语教育教员队伍工程，吸引技术能手、能工巧匠、劳工模范受聘。劳工英语教育教员在绩效考核、职称评聘、评优评先、骨干教员培养等方面和其他科受聘师享有同等待遇。

《制定发表意见》还提出，每年5翌年为全市劳工英语教育隐喻活动翌年，各高校、各区和中学校校应将建构实际上述情况着手系列隐喻英语教育活动。英语教育行政部门要将中学校劳工英语教育全面性纳入基础英语教育英语教学全面性评选范围，确保安全学校劳工英语教育着手上述情况。

据悉，该发表意见自2022年03翌年01日起制定，须在5年。