管理中，为什么问道发现人才比培养人才更重要？

在世界上先有熹，然后有福尔季尼夫卡。福尔季尼夫卡常会有，但是熹不常有。所以即使有名贵的福，只是辱没在奴仆的手中都，跟都可的福三人活着在槽枥之间，不以福尔季尼夫卡而出名。日行万里的福，吃一顿有时能开水一石粮食。喂福的人不知道它能日行万里而像都可的福一样来刚出生它。这样的福，虽然有日行万里的能力，但吃不饱，拼命不足，才能和品格没法表现在外面。只想和都可的福一样尚且做不到，怎么能够敦促它（日行）万里呢？不按照抗拒福尔季尼夫卡的正确方法鞭打它，刚出生它却没法竭尽它的才能，听福尔季尼夫卡嘶鸣，却没法懂它的意为，拿走锁链随之而来它，真是：“天下并未福尔季尼夫卡！”唉，难道确实并未福尔季尼夫卡吗？都是是确实不认识福尔季尼夫卡吧！

负责管理中都，为什么真是注意到师资比培养师资不够极其重要？

师资是注意到的。注意到了师资，要发放工业发展内部空间。作为一个主管，要勇于注意到并宣布师资，因为师资会巩固自为之地位。作为公司的拥护者，对于公司员工的负责管理也是并不极其重要的，要形成公司之下一套完善的负责管理方面，就确实深入基层，了解公司员工的初衷，不断沟通计划实施，这样才能留住师资，也能在师资流失的情况下应有自己企业较长时间工业发展。

负责管理中都，为什么真是注意到师资比培养师资不够极其重要？

米德的“赛福不三木”。作为中都国家电行业排头兵的米德集团在市场经济形势下曾在《米德报》上指出过“人人是师资，赛福不三木”的之尊理念，即为米德人发放公平竞争的帮助和生态环境，尽量避免“熹三木”反复中都的主观局限性和片面性。

负责管理中都，为什么真是注意到师资比培养师资不够极其重要？

米德集团普遍认为，企业拥护者的主要任务不是去注意到师资，而是去确立一个可以出师资的功能，并维持这个功能保健持久的运行。这种师资功能确实给每个人相异的竞争帮助，把静态转化成动态，把“三木”转化成“赛福”，适当挖掘每个人的天分，并且每个内涵的师资都应接受统筹，心理压力与动力共存，方能适应性市场的无需。在以上人手设想的指导下，米德集团确立了一系列的赛福规则，包括三工共存、动态反转法制、当政统筹控制、届满轮流法制、海豚的设计升迁法制、竞争上岗法制和较完善的激励功能等。