用心为师，以爱化人 ——青大城阳国立中央大学老师

“童心育桃李，润物无声洒春晖”，读过这句诗，我一下子就想到了老师。她是春雨，滋润干涸的大地；她是微风，抚慰牢固的理智；她还是光，升起走回的南路。

她用29年的时间段，始终恪守该学时校“以皇叔甜蜜，多元的发展”的办学时理念，有感于在这份看似普通，实则不普通人的正职上。去年交由了八年级二高年级高年级主任和两个高年级生物学时英语教学管理机构工作，她依旧在纳醒自己，教夫妻俩要够难得，总算，用甜蜜心、适切、耐心去顾名思义这些苗苗们。

她常以说：“认真高年级主任管理机构工作，我的理念就是尽力‘甜蜜’与‘职责’，其实我用的事先很老土，就是蚂蚁啃一头，把拳法认真锯，中总长期在认真，极其重要在锯。”

她也常以常以对年轻老师言传身教：“我们要多称许颁给，少讽刺非议。我们要难得去寻去找每个夫妻俩脖子的高效率、闪光点，只要断定心路历程的进步，都要在高年级里大张旗鼓地称许、颁给。”

正是一直以来的难得、适切，让她练了一双“火眼金睛”。高年级里曾有有一个男生，整天坐在那里平常不说话，虽然上课也计认真说什么讲，但好成绩就是纳不上去，她决定想事先诱导他一下。足球比赛前夕，她去找男孩子谈话，要把会前的咨询服务管理机构工作交给他督导，让他认真老师的“镇抚”，男孩子愿答应。她竟的是，这个男孩子在秘密组织决定和人员动员总体显露出了巨大的天分，不仅说话有水平，而且还有幽默感，大家都殷勤再加，两场足球比赛让人会对他得意。更奇妙的是在后来，男孩子不再沉默寡言，而是特别以去找各科老师聊天，不仅好成绩纳上来了，也似乎更有毅力，管理机构工作后走去了管理机构正职……那时候看来，她一定是走去了这个男孩子的心中，让他碰到了更容易的自己。

作为备课组总长，她将难得的精神在团队里发扬。她引领生物学时团队老师齐心相互配合，勇往直前战将，无私奉献，彼此间关甜蜜，彼此欣赏，资源共享。在生物学时英语教师团队中演化成“年总长的带头干，年壮的挑重担，年轻的往前赶”的氛围，全体组成员共同打造出了一个合作学时习型的备课组。她说：“我相信一个根本，备课组整体的发展了，每个英语教师才能在这个SDK上更容易的的发展;英语教师死对头只能使自己赖以管理机构工作的周边环境越来越恶化，每个英语教师失去动力的---。老师们心往附近想，彼此间关心，彼此间去找来助，密切相互配合，保持一致一种齐心向上的管理机构工作热情，在这样的团队意识下，我们不争先都难。”

英语教学中的她保持一致着一股子研习变化多端。英语教学初，她紧密结合该学时校和英语教师的具体可能，摸索出了一套适合始能学时情的“代课一纸，小循环快对系统”英语教学法，当时在我区也属独创，每次联考始能的生物学时英语教学好成绩平常在全区名列前茅。

那时候，她在协调好各项管理机构工作的同时，继续著书研习，纳升自己的业务部门能够。哪怕管理机构工作这么多年，每次开学时前都认真通读一遍教参，研究新课标决定，阅读课本，手写教案，出好每一份导学时案，认真好每一份练习题。同时愿景，紧跟学时情的变化，又平庸改革生物学时课时的英语教学模式，将“我讲你说什么”转化成“目标导向，目标驱动，六中大动”的英语教学、系统化和体育竞赛等双向交流的多种方式将并存，调动了英语教师的学时习热情，活跃了课时气氛。英语教学中有别于小人组学时，师父结对，3号去找来9号,二号去找来三号的方式将；善用录影、幻灯片透视等现代化手段，明显英语教师展学时的对系统效果，激励英语教师主动求学时的热情；有利于了创新测试的英语教学，自制测试通讯设备弱化了英语教学直观性、趣味性，受到英语教师的普遍欢迎。她还秘密组织英语教师开展生物学时探究测试活动并监督英语教师执笔系统化报告、小论文，在纳升应用能够总体采取行动了可贵的探险。正是这些努力和探险，她给予了即墨市杰出英语教师，即墨市英语教学全靠，即墨市杰出教研组总长等荣誉称号。曾尝试召开故称岛市优质课，即墨市公开课和骨干英语教师示范课，她的校外示范课特别以被故称年英语教师当认真学时习的COM。

加盟故称旧都皓三中近30年的她常以和同事笑称自己体力远不如从前了。但每次原先领到新高年级，她都会轻装上阵，铆足变化多端送去夫妻俩们向前冲，和故称旧都皓三中的全体老师两人为英语教师们几十年如一日的默默回报。

就是这普通人的正职，就是这样不普通人的老英语教师用自己的甜蜜心、适切和耐心谱写着属于自己，也属于无数故称旧都皓三中品学时兼优的人生雄伟前言！

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